Verhalten präzise beobachten. Förderung nachvollziehbar gestalten.

Praxisnahe Grundlagen für Lehrkräfte und multiprofessionelle Teams: fachlich vorsichtig, verständlich und direkt anwendbar.

Verhaltensverlaufsdiagnostik in der Schule

Wozu wiederholte Kurzbewertungen dienen, wie der Ablauf aussieht und was das Verfahren nicht leistet.

Wie die Kurzbewertung funktioniert und was gute DBR-Daten brauchen.

Von „ist unkonzentriert“ zu einem Ziel, das zwei Personen ähnlich bewerten.

Situation, Rhythmus und bewertende Person so planen, dass der Verlauf trägt.

Wann die Phase wechselt und wie der Vergleich zu lesen ist.

Vom Erfolgskriterium bis zur Entscheidung: was in die Dokumentation gehört.

Lens unterstützt dich vom Zielverhalten bis zur Verlaufsauswertung.